《得道多助，失道寡助》
教学目标：
通过主要内容的了解，把握文章的观点和思路；
三层对战，掌握孟子逐层深入的说理特点；
舍身代入，感悟实施仁政获取民心的重要性。
教学过程：
一、情境导入
二、任务一：主导城主之战
本次战争参与者共有三位城主，他们分别是天时城主、地利城主与人和城主。请为每位城主配备相应装备。城主设备配备中：
第一场城主之战正是开始，申请出战的是天时城主和地利城主。你将选择哪一方代表出战，理由是？
预设：天时城主VS地利城主
“赤壁之战”堪称“天时不如地利，地利不如人和”之经典战例。
3.地利城主获得第一场城主之战的胜利，获得以下装备升级：
明确：四个并列的双重否定句，排比句式，语言气势强烈，目的在于极力强调地利所具备的优厚条件。
4.第二场城主之战：地利VS人和
战争结果：地利城主失败，人和城主胜利。
复盘失败原因：对比论证，地利不如人和也。
“地利不如人和”之经典战例1：
“烽火戏诸侯”的周幽王与褒姒：西周末年，周幽王为博宠妃褒姒（bāo sì）一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然一展笑颜。周幽
王很高兴，因而又多次点燃烽火。导致诸侯们都不相信烽火，也就渐渐不来了。后来西戎攻破镐京，杀死周幽王。周幽王的儿子周平王东迁，
开始了东周时期。
“地利不如人和”之经典战例2：
从“天时不如地利”和“力不如人和”的两个实例（举例论证）我们得出来一个至关重要的战争因素，人和的决定性作用。
三、任务二：寻找治国之道
恭喜你成功通过城主守卫之战，但打天下容易，治天下难。接下你将在历史时空局获得第二个任务：治理天下。
②战后负责收服当地民心，治理国家。
普通的治国依靠什么？
明确：以三个“不以”，即“不能依靠”构成排比句式，增强了文章的气势，具有极强的说服力、感召力，从反面说明了“地利”不足以高枕无忧。
高级的治国依靠的是什么？
明确：“得道者多助”——“人和”，强调民心的重要性。
第三场治国之战：得道者VS失道者。
明确：对比论证，说明施行仁政的君主会得到广泛的拥护，不施行仁政的君主会失去民心。
“得道者多助，失道者寡助”的经典案例：
袁世凯众叛亲离：
1915年12月12日，袁世凯推翻共和制度，主动加冕为皇帝，定国号为中华帝国，年号为洪宪皇帝。这一举动引发了国内外一致反对浪潮，仅
仅83天后，袁世凯就在众叛亲离中，宣布废除帝制。
治国之战结果：“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”
复盘失败原因：顺应民心，施行仁政的重要性。
任务三：体悟民心之重
1.如果你是封建社会的底层老百姓，你希望有一个怎样的君主统治你？
预设：仁慈、爱护百姓、轻徭薄赋、心有百姓.........
追问：这个时候有一个残暴的君主来攻打你们施行仁政的君主，你会有如何反应？
预设：誓死抵抗，奋战到最后一刻。
这就是民心的重要性：
明确：施行仁政，就可得到民心。
“得道多助，失道寡助”对治理国家内部有至关重要影响，那对国家外部的关系有何重要意义？
小结：
